У межах поточної діяльності проєкту DigiFLEd колеги з Мейнутського національного університету (Ірландія) провели два змістовні вебінари, організовані Центром викладання та навчання. Участь у них взяли викладачі, дослідники, студенти та партнери проєкту, зацікавлені в інноваційних підходах до цифрового викладання та навчання.
12 лютого 2026 року Патрік Фіцджеральд, фахівець з освітніх технологій (Learning Technologist) Мейнутського університету, представив педагогічні можливості використання технології screen-capture для створення ефективних цифрових навчальних матеріалів. Під час вебінару він продемонстрував, як інструменти на кшталт ScreenPal можуть використовуватися для запису навчальних відео, поєднання запису екрана з голосовим супроводом і зображенням з вебкамери, а також для покращення сприйняття матеріалу завдяки підписам, анотаціям і візуальним підказкам. Окрему увагу було приділено практичним стратегіям планування, запису та редагування навчальних відео, які сприяють підвищенню залученості студентів і підтримують автономне навчання.
Ще один вебінар відбувся 26 лютого 2026 року і був присвячений використанню інтерактивних опитувань та інструменту Vevox для активізації взаємодії в аудиторії. Сесію провела Кетлін Левачер, фахівчиня з освітніх технологій Мейнутського університету, яка поділилася практичним досвідом застосування Vevox для підвищення участі студентів як в онлайн-, так і в аудиторному навчанні. Учасники ознайомилися з можливостями проведення опитувань у реальному часі, використанням інструментів анонімного зворотного зв’язку, хмар слів, квізів та Q&A-сесій, які допомагають створювати більш інтерактивне й інклюзивне навчальне середовище.
Вебінари надали учасникам цінні знання про сучасні цифрові інструменти викладання та запропонували нові ідеї для підвищення залученості здобувачів і розвитку інноваційних освітніх практик.
As part of the ongoing activities of the DigiFLEd project, colleagues from the National University of Ireland, Maynooth delivered two engaging webinars organised by the Centre for Teaching and Learning. The sessions brought together teachers, researchers, students and project partners interested in exploring innovative approaches to digital teaching and learning.
On 12 February 2026, Patrick Fitzgerald, Learning Technologist at Maynooth University, introduced participants to the pedagogical use of screen-capture technology for creating effective digital learning materials. During the session, he demonstrated how tools such as ScreenPal can be used to record instructional videos, combine screen recording with narration and webcam input, and enhance learning through captions, annotations, and visual cues. The webinar also highlighted practical strategies for planning, recording, and editing educational videos that support student engagement and autonomous learning.
Another webinar took place on 26 February 2026, focusing on live polling and classroom interaction using Vevox. The session was delivered by Kathleen Levacher, Learning Technologist at Maynooth University, who shared practical insights into using Vevox to enhance student participation in both online and face-to-face learning environments. Participants explored real-time polling, anonymous feedback tools, word clouds, quizzes, and Q&A sessions, discovering how these features can create more interactive and inclusive learning experiences.
Together, the webinars provided valuable insights into modern digital teaching tools and offered DigiFLEd partners new ideas for enhancing student engagement and developing innovative learning environments.
Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.